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| 把握自然教学规律 提高课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 杨朝德,喻凤英.把握自然教学规律 提高课堂教学质量[J].中小学实验与装备,2002(6). |
| 作者姓名： | 杨朝德 喻凤英 |
| 作者单位： | 湖北省恩施州利川市毛坝教育站 (445422) (杨朝德)，湖北省恩施州利川市毛坝教育站 (445422)(喻凤英) |
| 摘 要： | 自然课是小学阶段的一门重要学科。认真组织好自然课教学是培养学生爱科学、学科学、用科学良好习惯的重要手段 ,是实施素质教育、培养学生创新思维和实践能力的重要途径。在教学过程中应根据书本知识和学生认知特点 ,把握自然课教学规律 ,因地制宜地选择恰当的教学方法 ,激发学生学习兴趣 ,充分调动学习积极性 ,提高课堂教学质量 ,全面完成教育教学任务。根据个人的教学实践 ,主要采取了以下方法 :1 通过创设问题 ,培养学生的注意力例如 :教《食物的营养》一课 ,先设计这样一些问题。Ａ 同学们最喜欢吃的食物有哪些 ?Ｂ 我们为什么每天都… |
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