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| 化学教学中科学方法的培养 | |
| 引用本文： | 陈爱红.化学教学中科学方法的培养[J].中小学实验与装备,2002(6). |
| 作者姓名： | 陈爱红 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市第一中学 (443000) |
| 摘 要： | 在中学化学研究中 ,常用的科学方法主要有 :模型法、实验法和逻辑法。1 模型法我们知道物质之间的相互作用实质是构成物质的微粒之间的相互作用 ,而微观的微粒是我们的肉眼无法直接看到的 ,但是要研究化学的规律必须了解微观粒子的结构 ,这就要求我们应建立一种宏观的可视模型 ,让学生通过宏观的模型去想象微观粒子的真实结构 ,了解组成物质的各微观粒子的相对大小比例 ,在空间的相对位置等。例如 ,学习ＣＨ4分子的结构时 ,在展示模型之前学生可能想象它是平面正方形结构 ,通过模型可以清楚看到ＣＨ4的正四面体结构 ,掌握了这一点为我们后… |
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