创设“情境化”的初中科学课堂 |
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作者姓名: | 李杰志 |
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作者单位: | 临海市上盘中学,浙江,临海,317015 |
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摘 要: | 一、"情境化"教学在初中科学课堂教学中是一种有意义的教学策略"情境化"教学作为初中科学课堂教学的策略,是将学生的注意力吸引到课堂情景中来,诱发并触及学生的情感需要,激发学生的学习兴趣,使学生以积极的心态投入到教学活动中。因此,科学教师应当善于在课堂教学中创设最佳的教学情境.贯穿于教学全过程的始终。
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关 键 词: | 初中科学 情境化 科学课堂 教学策略 课堂教学 课堂情景 情感需要 学习兴趣 |
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