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| 选准思维碰撞点 提升课堂品质 | |
| 引用本文： | 朱洪芸.选准思维碰撞点 提升课堂品质[J].山东教育,2014(3):31-32. |
| 作者姓名： | 朱洪芸 |
| 作者单位： | 泰安市实验学校 |
| 摘 要： | 不同的认知主体对于同一个问题理解的深度、广度以及思维方式存在差异．能生成许多个性的观点与思路，正所谓：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。语文教学中，准确选取时机，组织学生进行合作学习，共同探究疑难， |
| 关 键 词： | 思维碰撞 品质 课堂 认知主体 存在差异 思维方式 哈姆雷特 语文教学 |
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