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| 授奖风波——作文反馈课冷场应变案例分析 | |
| 引用本文： | 赵福楼.授奖风波——作文反馈课冷场应变案例分析[J].教育学报,2000(10). |
| 作者姓名： | 赵福楼 |
| 摘 要： | 案例 ]周三作文反馈课 ,我把“文学新人奖”授予了两位写作极其勤奋的学生。宣读获奖名单后 ,两位同学喜滋滋地站到了讲台前面 ,随即应该响起一阵热浪似的掌声———可一片寂静。两位同学显得孤独、尴尬。我在无言声中明白了同学们的心思 :他们两位当选文学新人我不服 !我打破了沉寂 :“同学们 ,我今天之所以要把这个代表最高荣誉的奖授予他们两位 ,是有特殊原因的。我毫不避讳地说 ,若就写作水平而言 ,他们目前还无资格当选。但是我想 ,评价一个人的成绩 ,除了看结果之外 ,还要看他为追求结果而付出的努力。而且我以为后者尤其应当看重。… |
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