重视实验的设计与反思 提高化学教学的有效性 |
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引用本文: | 杨明.重视实验的设计与反思 提高化学教学的有效性[J].化学教与学,2012(4):89-90. |
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作者姓名: | 杨明 |
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作者单位: | 南京市百家湖中学 |
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摘 要: | 高中化学新教材打破了旧的编写体系,体现了“教本教材”向“学本教材”转变。新教材重视学生原有学习基础。编写时合理使用“先行组织者”策略。文章探讨“先行组织者”在化学新教材中呈现的形式及“先行组织者”教学策略的运用。
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关 键 词: | 新教材 先行组织者 教学策略 |
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