小学语文课堂结尾的类型及方法 |
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引用本文: | 何桂玲.小学语文课堂结尾的类型及方法[J].宁夏教育,2012(5):53-53. |
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作者姓名: | 何桂玲 |
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作者单位: | 海原县海城镇教委 |
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摘 要: | 精彩的导入是打开学生兴趣之门的钥匙,而课堂教学的结尾环节也不可轻视。好的结尾犹如画龙点睛,可以帮助学生总结重点、理清脉络、加深记忆、巩固知识。课堂教学结尾在整个教学过程中有着独特的功效,是每堂课的重要环节,能引导学生进入"课虽终,趣不尽;言已毕,意无穷"的意境。结合自己的教学实践,笔者总结了几种有效的课堂结尾方法。一、归纳式结尾归纳式结尾是课堂教学中比较常用的小结方法。
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关 键 词: | 课堂结尾 小学语文 学生兴趣 课堂教学 画龙点睛 教学过程 教学结尾 引导学生 |
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