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| 小学语文教学“三趣” | |
| 引用本文： | 顾光宏.小学语文教学“三趣”[J].小学教学参考,2008(3):92. |
| 作者姓名： | 顾光宏 |
| 作者单位： | 江苏如皋市桃园镇新华小学,226500 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”教师应转变教学观念，指导学生好好地去读，美美地去读，从读中理解，从读中品味，从读中欣赏。语文是极富情趣的学科，但要上得有趣味，能始终扣紧学生的心弦，却不容易。这需要教师充分发挥语文学科本身的优势，努力增强教学的趣味眭，寓教于乐，融理于睛。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 《语文课程标准》 人文内涵 教学观念 寓教于乐 学生 语文学 教师 |
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