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| 引导 指导 倡导 督导——新课程理念下教导主任工作探微 | |
| 作者姓名： | 顾伟民 |
| 作者单位： | 浙江余姚市东风小学 315400 |
| 摘 要： | 教导主任是校长的得力助手,是教师的知心朋友。这就决定了教导主任在组织、开展教育教学活动时,决不能高高在上,以行政命令的形式让教师干这做那。如果这样,教师决不会买账。教导主任只能也必须采用“导”的策略,以组织者、引导者、合作者的身份,引导、指导、倡导、督导教师,积极主动地参与学校的教育教学活动。一、引导作用教导主任在学校教育教学工作中,要身先士卒,给其他教师以榜样示范作用。只有这样,你说的话、布置的任务,教师才容易接受,愿意按照学校的要求,努力把工作做好。例如,学校为了促进学生个性特长的发展,组织开展了各类兴趣… |
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