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| 小学数学教学细节案例反思与对策 | |
| 作者姓名： | 梁兆秀 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县八滩实验小学 224541 |
| 摘 要： | 下面是"平行四边形面积计算"一节课的教学片断:1.出示两组图形.提问:每组的两个图形面积相等吗?你是怎样想的?在小组里交流.学生交流思考方法,教师指出可以应用转化的方法比较两个图形的大小.揭示课题.2.出示画在方格纸上的平行四边形,学生操作,把平行四边形转化成长方形.交流操作情况,介绍转化方法.讨论:为什么沿着高剪开?3.提问:是不是任意一个平行四边形都能转化成长方形?平行四边形转化成长方形后,它的面积大小有没有变?与原来的平行四边形有什么联系? |
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