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在动手操作中发展学生思维能力
作者姓名:唐志斌
作者单位:河北省张家口市张北县郝家营乡中心小学 075000
摘    要:小学生抽象思维能力比较差,对具体形象、生动活泼的形象、新奇动人的事物比较敏感,教师应在数学教学中重视实践操作活动,培养学生的动手操作能力,以激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力.

关 键 词:实践操作  动手能力  思维能力
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