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| 钻研和处理教材的“三观念”与“三问题” | |
| 作者姓名： | 余文森 |
| 作者单位： | 福建师大教育系 |
| 摘 要： | 教学内容集中体现在教材中,而教材是按照课程编制原理对科学知识结构进行加工、缩减、整理而成的。它是学生在教学中学习的直接的现实的客体(对象)。但是,由于教材的编排和编写要受到书面形式等因素的限制,总是存在着一定的局限性,不是学生学习的现成的完善的知识结构,教师如果只是满足于照本宣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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