教学活动中"双主体"关系与学导互动 |
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引用本文: | 韩雪松.教学活动中"双主体"关系与学导互动[J].现代教育科学,2006(4):108-109. |
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作者姓名: | 韩雪松 |
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作者单位: | 吉林大学文学院讲师,吉林长春130022 |
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摘 要: | “双主体”之间的交往是目的型的,其交往的信息内容、媒体、组织形式和具体场景,不仅受教师和学生身心特点的制约,而且受教学目的的制约。而教学目的往往是培养目标的体现,反映着社会对教学的要求。
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关 键 词: | 教学活动 双主体 学导互动 |
文章编号: | 1005-5843(2006)04-0108-02 |
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