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| 反思型幼儿园教师培养途径初探 | |
| 引用本文： | 王季云.反思型幼儿园教师培养途径初探[J].教育导刊,2004(8). |
| 作者姓名： | 王季云 |
| 作者单位： | 广州市荔湾区教师进修学校 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》明确提出:“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得信息,不断提高教学水平。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确提出:“实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度”,“评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”由此可见,我国新一轮基础教育课程改革强调,教师的自评与反思是提高教师专业素质… |
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