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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学语文低年级识字教学之管窥
作者姓名:
张霞丽
作者单位:
江苏省如皋经济技术开发区何庄小学;
摘 要:
正识字是小学语文低年段教学的重要内容之一,识字教学成功与否直接关系到语文教学的整体质量和效率。识字教学的有效开展,对于培养学生热爱祖国语言文字,弘扬语言文化的魅力,让学生奠定语文基础素养有着不可估量的作用。因此,作为一名语文教师,应充分重视小语低年级识字教学的重要意义,注重运用丰富灵活的教学手段,提高课堂教学的有效性,同时还要不断反思,优化教学,让学生更好地学好语文,感受中国汉字的文化和魅力。下面,笔者谈谈自己的一些思考。
关 键 词:
识字教学
低年级
小学语文
教学手段
培养学生
语言文化
主动识字
课堂教学
语文素养
语文教学
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