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创设有效教学情境 优化数学课堂教学
引用本文:
黄金枝.创设有效教学情境 优化数学课堂教学[J].读与写:教育教学刊,2013(3):108.
作者姓名:
黄金枝
作者单位:
福建南安环城西路南安实验中学
摘 要:
课堂教学是师生生命活动的过程,是师生教学相长的生成历程。积极创设与生活密切联系的有效的教学情境,促使学生主动参与数学学习,是学生自主探究数学知识的起点和原动力;也是提高学生学习能力的一种有效手段。
关 键 词:
教学情境
数学课堂
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