|
|||||
|
|
| 走出误区 追求有效——对构建有效语文课堂教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 郭根福.走出误区 追求有效——对构建有效语文课堂教学的几点思考[J].河北教育,2008(4):20-25. |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 摘 要： | 新课程实施6年以来,由于广大语文教师和研究工作者的积极参与、勇于探索,语文课堂教学出现了令人欣喜的变化。走进语文课堂,我们能真正地感受到新课程改革给课堂教学带来的生机和活力。但与此同时,我们必须清醒地看到,由于对新课程所倡导的教学理念理解上还不到位,导致种种实践行为上的偏差,使语文课堂教学走入了一些新的误区, |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 误区 新课程实施 新课程改革 语文教师 工作者 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |