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| 低年级词义教学刍议 | |
| 作者姓名： | 姜忆秋 |
| 作者单位： | 云南师大附小 |
| 摘 要： | 低年级词义教学刍议云南师大附小姜忆秋一、在表象的整理概括中理解词义低年级儿童年幼少知，抽象概括的能力欠缺，而形象思维和记忆能力却使他们对身边的事物具备了生动的印象和感性认识。我们在进行较为抽象的词义（概念）教学的时候，就要善于将儿童形象记忆库中的这些... |
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