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| 美、英、德、澳、日职业能力观的比较 | |
| 引用本文： | 杨婷.美、英、德、澳、日职业能力观的比较[J].中等职业教育,2008(18). |
| 作者姓名： | 杨婷 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 摘 要： | 本文通过分析20世纪60年代后,美国、英国、德国、澳大利亚、日本在不同的发展阶段职业能力观的变化.指出在我国现阶段,职业能力观仍以知识本位居多,也有部分涉及能力本位,这与现阶段的经济发展及产业结构不相符合.因此,笔者认为,只有在明确职业教育目的的同时,不断改革与创新,寻求适合经济发展的职业教育课程体系,形成与时俱进的职业能力观,才是走出我国职业教育困境的必要选择. |
| 关 键 词： | 职业能力观 比较分析 知识本位 能力本位 |
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