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| 对强化文化素质教育的理论思考 | |
| 引用本文： | 刘福义.对强化文化素质教育的理论思考[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),1999,25(4):152-153. |
| 作者姓名： | 刘福义 |
| 作者单位： | 徐州师范大学教育技术系!江苏徐州221009 |
| 摘 要： | 素质在心理学中一般是指人的先天解剖生理特点,主要指感觉器官和神经系统方面的特点。在人类社会中,素质则是指主体所存在的内在的、相对稳定的身心特性及其结构,是决定主体活动功能、状况及其质量的基本因素。素质教育就是以提高素质为目标的教育,是依据人的持续发展和社会持续发展的需要,在掌握和培养能力的基础上,以全面提高受教育者的素质为根本目的,以尊重学生的主体地位和主体精神为出发点,以注重开发人的潜能和创新能力和注重形成人的健全人格为根本特征的教育。培养和造就高素质的一流人才,是高等教育的终极目的,也是高等学校的根本… |
| 关 键 词： | 大学生 文化素质教育 高等教育 |
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