目标是根本 |
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引用本文: | 姚莉.目标是根本[J].学前教育研究,2000(3):48-49. |
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作者姓名: | 姚莉 |
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作者单位: | 武警山西总队幼儿园,030012 |
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摘 要: | 作为使教学理论向教学方法或技术转化的重要环节———教学设计,多年来一直受到各个层面教育工作者的广泛关注,幼儿教育这一阶段也不例外。本文谈的教学设计所指主要是微观的教学设计这一层次。从定义上讲,教学设计是指在教学活动之前,对全部教学过程预先筹划,安排教学情境,以期达到教学目标的系统性设计。但它是在一定的教学理论指导下,根据一定的教学实际情况进行的。可以说,教学设计由外显和内隐这两个因素构成,外显是教学策略,而内隐是教学理论,二者的契合点则应是教学实际情况。纵观我们幼儿教育的现状,大家最为关注也投入精力最多的…
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关 键 词: | 幼儿教育 教学设计 教学方法 教学目标 |
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