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| 生活课操作材料的开发及利用 | |
| 引用本文： | 朱留英,蔡新娟,等.生活课操作材料的开发及利用[J].学前教育研究,2000(4):65-65. |
| 作者姓名： | 朱留英 蔡新娟 等 |
| 作者单位： | 江苏省综家港合兴中心幼儿园，215626 |
| 摘 要： | 幼儿生活素质的内化必须经历别人传授、教练和自己反复进行操练。操作性强是技能训练课的显著特点之一。它集学、练、用于一体 ,符合幼儿的探索欲望 ,让幼儿在玩中学 ,幼儿容易接受。因此，开发和利用合适的操作材料对于幼儿生活素质教育有着很重要的促进作用。笔者结合实践谈几点做法。一、操作材料的来源１．利用周围环境。环境教育的主要特点表现为活和真。“活”主要指它是活教材 ,“真”主要是让幼儿亲身活动 ,增加兴趣。如为了让幼儿熟悉附近的主要街道和商场 ,我们带幼儿进行参观 ,让幼儿在真实的参观谈话中很自然地适应环境。利用周… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 生活素质教育 生活课 操作材料 开发利用 生活技能训练形式 |
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