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| 创设有利于“幼儿生活素质教育”的环境 | |
| 引用本文： | 钱君秀,李桂芹,等.创设有利于“幼儿生活素质教育”的环境[J].学前教育研究,2000(4):67-67. |
| 作者姓名： | 钱君秀 李桂芹 等 |
| 作者单位： | [1]江苏省张家港市实验小学幼儿园，215600 [2]江苏省张家港市在新中心幼儿园，215636 |
| 摘 要： | 一、创造良好的园内环境“幼儿生活素质教育”立足于孩子的生活 ,对幼儿进行“劳动服务”、“合理消费”、“自我保护”、“环境适应”、“合作交往”等方面的训练 ,以“好孩子争章活动”为载体 ,在“幼儿生活技能训练课”上专门传授生活中的技能 ,从而让孩子懂得怎样高质量地生活。自开展该实验以来 ,我们非常重视环境对幼儿的影响 ,幼儿园的整体环境围绕课题布置 ,我们在幼儿常经过的地方贴上自制的“我会系鞋带了”、“我不乱花钱”、“鼻出血了怎么办？”、“借给我玩玩好吗？”、“迷路了怎么办？”等等结合幼儿生活实际的图片。在每个… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 生活素质教育 教育环境 园内环境 家庭环境 社会环境 舆论导向作用 |
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