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| 儿童工作室的建立与指导 | |
| 引用本文： | 秦璞,包丽亚.儿童工作室的建立与指导[J].学前教育研究,2000(4):57-58. |
| 作者姓名： | 秦璞 包丽亚 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市实验幼儿园，214001 |
| 摘 要： | 陈鹤琴先生是中国现代著名的教育家 ,他的“活教育”理论 ,在中国幼儿教育史上写下了光辉的一页 ,成为中华民族的宝贵财富。陈鹤琴先生认为，自动的学习 ,自发的学习 ,乃是以做为出发点 ,在做的过程中去教 ,在做的过程中去学 ,在做的过程中求进步。“做”是“活教育”的中心、灵魂。我园在幼教实践工作中 ,以陈老的“活教育”理论为依据 ,以现代教育思想、现代课程理论为指导 ,建立儿童工作室 ,努力为幼儿创设相应的活动环境 ,让幼儿在做中求知、做中发展 ,从而促进了幼儿身心素质全面和谐发展。一、儿童工作室的建立在陈老先生的“活教育”… |
| 关 键 词： | 儿童教育 儿童工作室 指导策略 操作材料 幼儿园 儿童活动 |
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