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| 语文教科书应建立科学的背诵知识体系 | |
| 作者姓名： | 杨彦 |
| 作者单位： | 聊城大学语文教学论研究所 |
| 摘 要： | 背诵，指的是凭记忆念出读过的文章或词句。它是我国传统的一种语文学习方法。现在，它也是学习语文的一种基本方法。背诵有利于丰富学生的语言积累，形成良好的语感：有利于促进学生智力因素和非智力因素的发展：对青少年的成长具有潜移默化的影响作用。在语文教学实践中，背诵一直受到人们的重视，2000年及其以后颁布的中小学语文教学大纲或课程标准对各阶段需背诵的古诗文篇目还作了具体推荐。那么，语文教科书中有关背诵的情况又是如何呢？ |
| 关 键 词： | 语文教科书 背诵 知识体系 非智力因素 科学 语文教学大纲 学习方法 语言积累 |
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