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| 真诚尊重学生学习的选择性 | |
| 引用本文： | 汪锦云.真诚尊重学生学习的选择性[J].小学青年教师,2002(6):17. |
| 作者姓名： | 汪锦云 |
| 作者单位： | 江苏南通市第一棉纺织厂第三工人子弟小学 |
| 摘 要： | 要发展学生的个性,就必须真诚尊重学生学习的选择性。在研究性阅读中,要为学生的学习和发展留下充足、自主的时间和空间,从而让他们在学习中有更多选择的机会。学生的学习活动是创造性的劳动过程。然而,由于学生长期按教师的指令学习,只会用划一的方式去学习,这必然使学生的创造力受到限制。学生由于长期失去个人选择的机会,个人的发展也必然受到压抑。让学生在自 |
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