德育教学要实现九大转变--关于德育教学生活化的探索 |
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引用本文: | 陈光全. 德育教学要实现九大转变--关于德育教学生活化的探索[J]. 中国教育学刊, 2003, 0(7): 14-17 |
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作者姓名: | 陈光全 |
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作者单位: | 湖北宜都市教学研究室 |
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摘 要: | 实现德育教学的生活化,教学目标设计要从偏重道德认知目标,转变到让学生更好地“过道德生活”的多维目标:教学内容的取向要坚持贴近和卷入学生的真实生活;教学流程的展开,要坚持以儿童的生活为基础,以活动为载体,并延伸到学生的生活实践中;要坚持学习方式变革,让学生自主学习、探究学习和合作学习;特别关注学生的感受、体验和感悟;要借助“成长资料袋”,实施发展性评价。
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关 键 词: | 德育 教学生活化 教学目标 教学内容 教学流程 学习方式 |
文章编号: | 1002-4808(2003)07-0014-04 |
修稿时间: | 2003-04-04 |
On the Necessity of Effecting Nine Major Changes in the Teaching of Moral Education Subjects |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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