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| 追步知识管理踪迹 探寻知识共享途径 | |
| 引用本文： | 侯艳.追步知识管理踪迹 探寻知识共享途径[J].吉林教育,2004(7):31-31. |
| 作者姓名： | 侯艳 |
| 摘 要： | 知识既有公共属性，又有私有属性。人力资本理论比较强调知识的私有属性，把知识和人看成是不可分割的统一体，注重知识私有属性的开发。教师的独特能力、个性风格和创想心态，形成了个性化的教学风格和独特的治班艺术，这种知识的私有属性在治班中表现得非常明显， |
| 关 键 词： | 知识管理 私有知识 隐性知识 知识共享途径 教师 素质 人力资源 教学管理 |
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