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| 先学后教当堂训练打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 刘金玉.先学后教当堂训练打造高效课堂[J].基础教育参考,2012(18):49-52. |
| 作者姓名： | 刘金玉 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市洋思中学 |
| 摘 要： | “没有教不好的学生”是洋思中学一直秉承的办学理念。为了实现这一理念，学校从20世纪80年代初就进行了当堂完成课堂作业的课堂教学改革，经过10多年的探索，到90年代初形成了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，如今已经成为一种较为完善的、高效的课堂教学模式。这种教学模式着眼于每一位学生的成长，立足于学生的终身发展，充分挖掘了学生的学习潜能，切实改变了传统课堂教学无效、低效的状况，实现了课堂的有效性与高效性， |
| 关 键 词： | 高效课堂 先学后教 训练 20世纪80年代初 课堂教学模式 课堂教学改革 传统课堂教学 办学理念 |
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