|
|||||
|
|
| 语文课堂:游戏离教学依旧很远 | |
| 引用本文： | 蒋岳庆.语文课堂:游戏离教学依旧很远[J].江苏教育,2012(34):30-31. |
| 作者姓名： | 蒋岳庆 |
| 作者单位： | 江苏省常州市西新桥实验小学 |
| 摘 要： | 游戏离教学有多远?似乎并不远。无论是席勒和斯宾塞的"精力过剩论",还是拉扎鲁斯的"娱乐论",以及霍尔的"复演论"、格罗斯的"生活预备论"无一不阐述了游戏对于儿童的意义,直至皮亚杰的"活动教学论",更为游戏与教学奠定了理论基础。"游戏是儿童的生活方式,也是儿童的学习方式。"这一理念也正在成为教师的共识。游戏与教学是两个概念,虽然两者有一定的联系,在指向儿童发展上具有高度的一 |
| 关 键 词： | 游戏教学 教学效果 儿童 教师 形式与内容 共同要素 教学内容 课堂教学 学生 不同年龄段 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |