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| 练评要为学生开放求知空间——小学数学作业自主练、评探微 | |
| 引用本文： | 朱定坤.练评要为学生开放求知空间——小学数学作业自主练、评探微[J].读与写:教育教学刊,2012(8):220+239. |
| 作者姓名： | 朱定坤 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市建昌小学 |
| 摘 要： | 传统的"指定练——机械评"方式,忽视了"学生是学习的主人",忽略了学生实践、创造能力的培养,于是出现"千人一面出自同一模子"的教育现状。新一轮课程改革强调评价的导向、调控、激励、诊断等功能,要求教师对学生学习的评价要多元化、多 |
| 关 键 词： | 学生主体地位 数学作业 自我评价 引导学生 教师 练习 小学 新一轮课程改革 空间 主体发展 |
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