| 高中生数学逆向思维能力的调查与分析 |
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| 引用本文： | 袁昌华,顾文军. 高中生数学逆向思维能力的调查与分析[J]. 数学教育学报, 2012, 0(6): 54-58 |
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| 作者姓名： | 袁昌华 顾文军 |
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| 作者单位： | 江苏省邗江中学 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题——基于信息技术环境的学科教学过程整体重构与设计的研究(D/2011/02/161) |
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| 摘 要： | 逆向思维能力的发展有助于改善学生学习数学的思维方式,激发学生开拓创新精神,使学生将来能适应社会需要.对高中生的调查表明:学生数学逆向思维能力总体发展水平偏低,各逆向策略的运用存在显著差异.测试卷的分析发现,数学观对学生逆向策略的运用存在影响,正逆向思维的关系辩证而统一.
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| 关 键 词： | 数学逆向思维 高中生 调查分析 |
Analysis and Survey of Reverse Thinking Ability on Senior School Students |
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| YUAN Chang-hua,GU Wen-jun. Analysis and Survey of Reverse Thinking Ability on Senior School Students[J]. Journal of Mathematics Education, 2012, 0(6): 54-58 |
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| Authors: | YUAN Chang-hua GU Wen-jun |
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| Affiliation: | (Hanjiang High School of Jiangsu Province,Jiangsu Yangzhou 225009,China) |
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