论校长专业发展的价值取向 |
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作者姓名: | 陈瑞生 |
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作者单位: | 华东师范大学公共管理学院,上海200062 |
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摘 要: | 校长专业发展的价值取向表现为专业技能与能力层面的“真”、道德与伦理追求层面的“善”、历史的使命感与专业精神层面的“美”。校长应具有战略规划能力、判断决策能力、评价与诊断的能力、自我反思能力。校长要以德为根,不忘修身养性;以人文本,注重人文关怀;以情为重,常知有“舍”有“得”;以慈悲为怀,关心弱势群体;以服务为宗旨,协助师生自我成长。校长要有不断追求教育理想、打造卓越办学成就、探究人生意义的哲学境界。
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关 键 词: | 校长 专业发展 价值取向 |
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