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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论研究性学习与思想政治学科的整合
作者姓名:
方建福
作者单位:
宣城市教研室
摘 要:
如何正确理解研究性学习与基础性学科教学,构建研究性学习和基础性学科课程整合的教学模式,无论是对于研究性学习的有效开展,还是对学科教学改革,都具有十分重要的意义。
关 键 词:
研究性学习 思想政治课 教学模式 课程整合 中学
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