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| 用整体观念设计方程教学 | |
| 引用本文： | 姚庆华.用整体观念设计方程教学[J].初中数学教与学,2006(6):1-2. |
| 作者姓名： | 姚庆华 |
| 作者单位： | 上海市浦泾中学 200000 |
| 摘 要： | 以数学思想方法为核心,通过大视野的审视,整体性的思考来组织数学教学,有利于学生对数学本质的理解,提高学生知识学习的效率和知识运用的能力.在九年级分式方程、无理方程、高次方程和二元二次方程组的教学中,笔者按照整体观的教学要求,对相关内容的教学重点与顺序进行了以下的 |
| 关 键 词： | 数学教学 分式方程 教学设计 整体观 二元二次方程组 数学思想方法 数学本质 知识运用 知识学习 无理方程 |
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