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| 体验——课堂有效的根本 | |
| 引用本文： | 单哲波.体验——课堂有效的根本[J].小学时代,2009(8). |
| 作者姓名： | 单哲波 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市埤城中心校; |
| 摘 要： | 新课程标准指出:课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验。数学教学中的体验是指学生在教师的引导下,在数学活动中主动参与,亲身经历,获得对数学知识和经验的理性认识和情感体验。下面我就结合最近的教学实践,谈谈对"数学课堂中的体验教学"的一些见解。一、体验于认知冲突时 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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