以例授理，构建“生本愉悦”的生物课堂

高中生物许多知识点很抽象，很多的生理过程无法用肉眼观察，这是高中生物的一个特点，学生因此无法形成具体直观的经验。所以对于很多抽象的知识，教师需要将其转化成形象的或与学生生活贴近的知识来讲解，运用类比等方式来帮助学生理解知识，效果好，学生也从中也掌握了当遇到抽象知识可运用类比来帮助理解的办法。