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| 追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能 | |
| 引用本文： | 赵亚夫.追寻历史教育的本义——兼论历史课程标准的功能[J].教育科学论坛,2004(5). |
| 作者姓名： | 赵亚夫 |
| 摘 要： | 我国学校历史课程亟待解决“历史教育的本义是什么”的问题,即今后应当在历史课程功能、历史课程性质、历史课程学习方式三方面有较大突破。于课程功能来说,要凸显公民教育的宗旨。比如,现代历史教育中必须渗透诸如全球意识、国际意识、多元意识、社会问题意 |
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