| 论提高成人教育教学质量中的"软因素" |
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| 引用本文： | 刘双景.论提高成人教育教学质量中的"软因素"[J].河北大学成人教育学院学报,2004,6(3):25-27. |
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| 作者姓名： | 刘双景 |
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| 作者单位： | 邢台职业技术学院,社科系,河北,邢台,054000 |
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| 摘 要： | 成人教育工作者仍然有人认为:成人教育就是教会学生专业知识和专业技能,只要具备了相应学科的知识和技能,“任何人都能教“.许多教师把全部的精力用于学科知识和技能的学习上,忽视了教育素养的培养,影响教学质量的提高,具体表现为忽视教学中的“软因素“.本文认为这些“软因素“主要指的是:乐教、迷教的职业素养,心胸豁达的个人品质,较强的“理解力“、“敏感性“和心理学素养等.
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| 关 键 词： | 成人教育 教学质量 软因素 |
| 文章编号： | 1008-6471(2004)03-0025-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月20日 |
On the Soft Factor in Improving the Adult Higher Education Quality |
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| Liu Shuangjing.On the Soft Factor in Improving the Adult Higher Education Quality[J].Journal of Adult Education of Hebei University,2004,6(3):25-27. |
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| Authors: | Liu Shuangjing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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