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| 透视幼儿园的音乐欣赏教学 | |
| 引用本文： | 李冬.透视幼儿园的音乐欣赏教学[J].教育导刊,2000(5). |
| 作者姓名： | 李冬 |
| 作者单位： | 广州市黄埔区育蕾幼儿园 |
| 摘 要： | 音乐欣赏是一切音乐活动的基础,幼儿学唱歌、学跳舞、学器乐演奏、学音乐游戏等,都必须在对音乐作品欣赏的基础上进行。一直以来,幼儿园进行音乐欣赏活动的教学都较困难,在教学过程中常常碰到不易解决的问题。在此谨以笔者在音乐欣赏教育活动中所积累的体会和经验,与大家分享与研讨。一、幼儿园音乐欣赏教学的难点音乐欣赏的对象是音乐,而音乐是抽象的、流动的、非直观性的,必须通过聆听来完成欣赏的活动,而儿童认知却具确直观性、具体性和可视性的特点。因此,音乐欣赏过程对于幼儿来说是较为困难的,孩子的认识特点与音乐的特质所产生的矛盾也给教学带来了许多 |
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