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| 运用有效手段 实现高效教学——化抽象为直观形象的案例思考 | |
| 引用本文： | 李家强.运用有效手段 实现高效教学——化抽象为直观形象的案例思考[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):145. |
| 作者姓名： | 李家强 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区程桥中心小学 |
| 摘 要： | 一、经历体验,化想象为具体【案例】"认识千米"教学片段上课铃响.师:请同学们到教室外面来,排成体育队.(学生愕然,这节数学课怎么回事呀?)师:我们的操场跑道一圈220米,大家从这里出发跑4圈再多120米到哪里结束.知道了吗?学生开始跑,显得很兴奋,大部分学生在认真地跑,有少数几个学生在操场斜超,还有一两个跑不下来.师:现在我们都跑完了,集合回教室. |
| 关 键 词： | 引导学生 教学片 图形放大 案例 抽象 思考 数学课 千米 缩小 操场 |
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