|
|||||
|
|
| 基于学生发展指导的主题班会创新实践 | |
| 引用本文： | 谢德华.基于学生发展指导的主题班会创新实践[J].江苏教育,2023(25):77-79. |
| 作者姓名： | 谢德华 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安区教育科学研究院 |
| 基金项目： | 2022年度广东省深圳市教育科学规划课题“提升班级生活育人能力的中小学班主任研修课程开发研究”（kyzj4P024）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 班主任如何通过开展有效的主题班会提升学生发展指导成效，是新时代推进班级育人方式变革的重要命题。基于主题班会进行学生发展指导具体包括三条路径：明晰班会价值，促进学生全员发展；丰富班会内容，促进学生全面发展；创新班会形式，促进学生全程发展。 |
| 关 键 词： | 学生发展指导 主题班会 班主任 |