基于“完整的人”培育的情境型班集体建设意蕴

情境型班集体模式的建构在今天的时代条件和核心价值观语境下,以关注“完整的人”的培育和促进学生个性发展为教育旨归,体现“讲究真、注重情、追求美、突出思”的育人功能,赋予班集体成员丰盈生命的能量,实现师生共同生长的美好愿景。