从“班会课”到“班级会议”：构建更具实效性与实操性的班会模式

班会是中小学班主任进行德育与班级管理的重要途径。为提升班会的育人实效，使学校德育并入教育现代化进程的轨道，有必要转变班会的实践思维，从“班会课”走向“班级会议”，由班主任主导的自上而下的“课”转向师生共同解决班级公共问题的“会议”，发展学生的自主能力，养成现代公民精神，构建班级共生文化，最终实现人的现代化。