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| 初中道法课“健全人格”素养的培育路径 | |
| 引用本文： | 蒋喜华,陈昌龙.初中道法课“健全人格”素养的培育路径[J].江苏教育,2023(7):58-60. |
| 作者姓名： | 蒋喜华 陈昌龙 |
| 作者单位： | 1. 江苏省徐州市教育科学研究院;2. 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度青年专项普教重点自筹课题“活动型道德与法治课的构建与实施研究”（C-b/2018/02/11）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 新课标将“健全人格”列为道德与法治课程五个核心素养之一，是与时代脉动同频共振的价值表达。培育初中生的健全人格，助其形成与社会和谐的情感和行为，一要深耕教材，二要创设情境，三要延展场域，四要协同育人。 |
| 关 键 词： | 新课标 健全人格 道德与法治 |