评价先行，逆向设计——以统编高中语文教材必修上第四单元教学设计为例

在语文教学中，教师应注意基于课程标准的逆向教学设计：解析课程标准，聚焦学习目标联结教学评；设计评价任务，实现学习问题解决的进阶；提供评价工具，支持学习真实有效地发生。抓住逆向设计中这些关键的环节，将评价贯穿于教学过程，有助于实现“教学评一致”。