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| 回归课本“建构学材”，规律问题重视推理——以七年级“规律问题”专题复习课为例 | |
| 引用本文： | 李庾南,刘东升.回归课本“建构学材”，规律问题重视推理——以七年级“规律问题”专题复习课为例[J].江苏教育,2023(29):27-30. |
| 作者姓名： | 李庾南 刘东升 |
| 作者单位： | 1. 江苏省南通市启秀中学;2. 江苏省南通市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度特色项目研究所专项课题“高质量发展视域下‘三学’立人的实践研究”（TSXM/2021/06）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 期末复习期间，不少学校备课组会摘选一些往年期末试卷中的高频问题来开展专题复习。以规律问题的复习为例，在复习教学时教师应把目光投向整册教材，围绕课本中的规律问题素材钻研专题复习课，基于七年级学生的认知能力，培养学生的代数推理能力。 |
| 关 键 词： | 初中数学 学材再建构 规律问题 代数推理 |