|
|||||
|
|
| 拥抱成长型思维 | |
| 引用本文： | 刘爱萍.拥抱成长型思维[J].中学生博览,2023(33):48-50. |
| 作者姓名： | 刘爱萍 |
| 作者单位： | 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划青年专项课题“运用团体心理辅导提升初中生学业自我效能感的实践研究”阶段成果,立项编号：CECA21155； |
| 摘 要： | <正>环节一：双手打结学生们一下课就来到录课室，看到屏幕上播放着上周的课堂瞬间小视频，一个个乐开了花。“同学们，上午好，欢迎来到心理课堂。你们猜一猜桌上为什么放着一捆绳子？”听到我的提问，同学们异口同声地猜“做游戏”。我笑着说：“是的，你们真聪明，接下来请每组小组长负责分发红绳，每人一根，同学们用左右手分别抓绳子的一端，请你在不松开左右手的情况下给绳子打一个结。挑战计时1分钟。” |