“双优计划”建设意涵、推进逻辑与实践路向 |
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引用本文: | 周如俊.“双优计划”建设意涵、推进逻辑与实践路向[J].江苏教育,2023(26):7-11. |
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作者姓名: | 周如俊 |
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作者单位: | 江苏省灌南中等专业学校 |
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摘 要: | “双优”建设作为新时代江苏省中等职业教育发展的核心主题,蕴含了建设的“高质量”“高水平”“高效能”“高特色”等意涵。建设“双优”学校,要准确把握建设的“本位逻辑”“目标逻辑”“功能逻辑”“治理逻辑”等推进逻辑,全面审视建设实践路向:党的全面领导是保障,决定了“双优”建设的方向和效果;专业(群)建设是核心,体现了办学特色和办学水平;数字化技术是支撑,促进数字技术与教学治理深度融合;开放办学是路径,为“双优”学校建设迈向现代化、走向世界舞台搭桥建路;提升能力是目标,为经济社会发展提供强有力的人才和智力支持。
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关 键 词: | “双优计划” 建设意涵 推进逻辑 实践路向 |
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