“完整地学”:提升学生运算能力的新视角——四下《三位数乘两位数》课堂实录

运算能力是学生核心素养的重要表现。提高运算能力不是简单外显为学生能正确运算，而是强调他们能够理解意义和关系、选择运算策略、发展数学推理能力、形成思维品质、养成科学态度，这是一个完整的素养发展过程。学生不能成为只会机械计算的工具人，教师可以从学习内容的整体观照、认知过程的完整关注、学科育人的全面关怀这三个维度着手，重构计算课的新样态，支持学生更“完整地”学习计算，促进他们学会思维、学会学习、长远发展，更好地发展核心素养。